Vì vậy mà chúng tôi đang tìm cách tốt nhất để dạy dỗ, chúng tôi tin tưởng rằng bằng sự quan tâm và cảm thông sâu sắc, bằng tình cảm yêu thương chân thành của người thầy đối với học sinh, chúng tôi sẽ uốn nắn được các em đi đúng con đường, các em sẽ nhận Người thầy của tôi 19/11/2019 06:04. Cũng như mọi năm, vào ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, tôi luôn dành những lời chúc tốt đẹp nhất để gửi đến những người cô, người thầy, cả những người bạn đã và đang gắn bó với nghề giáo. Năm nay, tôi muốn dành thêm một Người thầy đó là người đã để lại trong lòng người viết những tình cảm thầy trò khó nhạt phai; là người có những hành động, cử chỉ gây ấn tượng trong ký ức người viết đến tận hôm nay; là người có ảnh hưởng sâu sắc đến cuộc sống và sự nghiệp sau này của bạn Học sinh tiến bộ, thay đổi từng ngày, sống đẹp, sống tử tế… tôi nghĩ đó là niềm vui, niềm hạnh phúc của người thầy". Với cô Tuyết, để gieo mầm hạnh phúc, mỗi lần lên lớp, người thầy phải luôn biết lắng nghe, thấu hiểu và chia sẻ với học sinh. Lời bài hát: Người thầy của tuổi thơ. Lời đăng bởi: gamalongxx. Khi giọt sương nhẹ rơi trên chiếc lá ngoài vườn màn đêm kia đã mang 1 bóng người, người thầy từng ngày nâng niu muôn giấc mộng tựa như vì sao trong đêm tối. Bao lần nhìn thầy buồn qua ánh mắt hiền từ Người thầy trong câu chuyện trên là Trương Văn Ánh - người đã thổi bùng trong tôi ước mơ thay đổi số phận, giúp tôi hiểu giá trị của lòng nhân nghĩa. Qua bao năm, thầy vẫn lặng lẽ, miệt mài vun đắp cho những thế hệ học sinh ở mọi miền đất nước. KTHN Tháng Chín 22, 2021. 0 5 13 minutes read. Cuộc thi viết "Người thầy của tôi" nhằm ca ngợi nét đẹp người thầy trong việc dạy học cũng như sinh hoạt đời thường, hết lòng vì đàn em thân yêu. Đối tượng dự thi là mọi công dân Việt Nam, có thể tham gia nhiều tác phẩm SJFf. TTO - Bài dự thi viết về những câu chuyện, kỷ niệm cảm động có thật về tình cảm thầy trò ở vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo, vùng khó khăn. Một lớp học của thầy giáo "quân hàm xanh" ở Sốp Cộp, Sơn La - Ảnh HÀ THANHBộ Giáo dục và đào tạo, Trung ương Hội Liên hiệp thanh niên Việt Nam, Công ty cổ phần Tập đoàn Thiên Long vừa phát động cuộc thi viết Người thầy của tôi nhằm ca ngợi nét đẹp người thầy trong công việc dạy học cũng như trong sinh hoạt đời thường, hết lòng vì đàn em thân viết chia sẻ những câu chuyện, những kỷ niệm cảm động có thật về tình cảm thầy trò ở vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn. Những suy nghĩ, cảm nghĩ về tình cảm thầy trò trước đây và hiện tượng dự thi là mọi công dân Việt Nam, có thể tham gia nhiều tác phẩm. Bài viết không dài quá từ, chưa từng đăng tải trên các phương tiện thông tin đại cuộc, ban tổ chức sẽ trao 1 giải nhất trị giá 5 triệu đồng, 1 giải nhì trị giá 3 triệu đồng, 1 giải ba trị giá 2 triệu đồng và 5 giải khuyến khích trị giá 1 triệu đồng/ kiến lễ trao giải sẽ được tổ chức vào dịp kỷ niệm Ngày nhà giáo Việt Nam dự thi gửi về địa chỉ Cổng tri thức Thánh Gióng, 64 Bà Triệu, Hoàn Kiếm, Hà Nội. Số điện thoại trước ngày 15-10 ngoài bì thư ghi rõ dự thi Cuộc thi viết "Người thầy của tôi" hoặc gửi qua email congtrithucthanhgiong Trở thành người đầu tiên tặng sao cho bài viết 0 0 0 Chuyển sao tặng cho thành viên x1 x5 x10 Hoặc nhập số sao Mình có một người thầy là giáo sư người Hàn Quốc. Ông có cả công việc và sự nghiệp ở cả bên Mĩ và Hàn Quốc, bây giờ ông sang Việt Nam sống và hỗ trợ chuyên môn cho các trường đại học ở Việt Nam đến nay đã được hơn 6 năm rồi, và ông vẫn đang rất tích cực học Tiếng Việt. Trước đó, ông cũng đã đi qua hỗ trợ các nước như Philippin và Trung Quốc nói rằng thầy là một người siêu siêu "cute" giảng bài cho tụi mình, mà không biết diễn tả Tiếng Việt, rồi Tiếng Anh thì từ chuyên ngành ấy tụi mình chưa học hoặc có người quên bài. Thế là thầy cố gắng diễn giải bằng hành động. Ấn tượng nhất là có lần thầy diễn giải thuật ngữ "mót rặn". Chắc rằng, hành động tế nhị này mình không nên diễn tả cụ thể ra đây làm gì đâu nhỉ? Hôm ấy, tất cả mọi người được một bữa cười no học tiếng Việt, nói cũng giỏi, xịn sò lắm rồi ấy. Tuy rằng có nhiều câu còn chưa hiểu rõ ngữ nghĩa, nên là có nhiều tình huống dở khóc dở cười lắm. Có một buổi tối, thầy nhắn tin cho mình như này "bác T, sáng mai có rảnh kg? Ngày mai có thể ăn nhau được không? Ở cantin?". Nguyên văn đoạn tin nhắn của thầy. Thầy hay gọi mình là bác sĩ T, hoặc là cháu T, mình thì hay gọi thầy là bác Kyu cho thân mật. Còn, ý của cái từ "ăn nhau" ấy có nghĩa là ăn cùng nhau, thầy đang rủ mình đi ăn sáng cùng nhau. Lúc ấy, mình đang cười, vẫn chưa giải thích cho thầy về cái sai trong cách dùng từ "ăn nhau" của thầy đến sau này, thầy lại hẹn người khác, và khi người đó giải thích cho thầy hiểu cách thầy dùng sai từ "ăn nhau", thầy lên và trách mình, "đấm" cả mình luôn, tất nhiên là đấm giả vờ thôi nhưng mà cũng đau điếng. Vấn đề là, lúc này người ta mới chỉ giải thích cho ông hiểu nghĩa đen của từ "ăn nhau" thôi....Còn, nếu thầy mà biết nghĩa bóng của từ đó, cái nghĩa mà giới trẻ bây giờ hay dùng ấy...Chắc thầy giết mình mất, dạy cho tụi mình thì thường hay có hai từ để mắng tụi mình. Thầy bảo rằng, nếu chưa học, chưa biết, điều trị và chẩn đoán sai cho bệnh nhân, thì bác sĩ đó là "bác sĩ dại khờ". Còn, nếu đã học rồi, mà vẫn làm sai, không chẩn đoán được, không điều trị được, thì đó là "bác sĩ NGU"Thầy còn cứ nhấn mạnh chữ NGU ấy luôn còn bảo, cô giáo dạy Tiếng Việt đã nói với thầy là "người Việt Nam không thích bị gọi là ngu đâu bác Kyu à. Bác Kyu có thể bị ghét, hoặc thậm chí có thể bị giết vì nói người khác là NGU đấy!"Nói xong, thầy còn diễn tả hành động bị dao đâm vào người, rồi còn giả vờ chết nữa rồi, sau khi "sống lại", thì với một niềm tin sắt son và lòng dũng cảm tuyệt vời, "bác Kyu" vẫn nhìn thằng vào mọi người và nói "bác Kyu không sợ bị giết nhé, bác sĩ NGU!"Cũng được gần 2 năm rồi, nhưng mà mình vẫn còn nhớ những ngày đầu mới học với thầy, thầy giảng bài bằng cả tiếng Anh xen lẫn với Tiếng Việt. Đúng kiểu nói tiếng Việt như gió, từ nào khó alf đã sang tiếng Anh luôn. Mà tiếng Anh lại còn là tiếng anh theo giọng Hàn nữa chứ. Ui cha, nghe nó đau đầu lắm, khó hiểu nữa. Vì nhiều lúc không biết là thầy đang nói tiếng Anh hay là nói Tiếng Việt, nên là cứ ngồi suy nghĩ mà dịch mãi. Giờ thì học và nói chuyện với thầy nhiều rồi, nên thấy dễ dàng hơn còn có một người vợ tuyệt vời nữa, nhưng mà điều ấy có thể sẽ nói trong một bài viết khác, vào một dịp tháng là thầy về lại Hàn Quốc rồi, bỗng nhiên hôm nay muốn ngồi viết ra đây một vài dòng kỉ niệm với thầy! Dr. Romantic 21South KoreaRomanceMedicalFriendshipKorean A popular TV serious! The strength actor Yoo Yeon-seok and Seo Hyun-jin worked hand in hand ~ A male doctor who wants to defeat anyone and a female doctor who wants to win recognition from others have no relation. After meeting the geek doctor Kim, they realized the true value of life and KoreaRomanceMedicalFriendshipKorean A popular TV serious! The strength actor Yoo Yeon-seok and Seo Hyun-jin worked hand in hand ~ A male doctor who wants to defeat anyone and a female doctor who wants to win recognition from others have no relation. After meeting the geek doctor Kim, they realized the true value of life and Thượng tướng Nguyễn Chí Vịnh ký tặng sách trong buổi phỏng vấn với phóng viên Tuổi Trẻ - Ảnh THÀNH CHUNG Giao lưu với độc giả 9h sáng nay 11-3 tại hội trường Nhà văn hóa Thanh niên diễn ra buổi giao lưu về cuốn sách Người thầy của tác giả Nguyễn Chí Vịnh. Nội dung có phần chiếu phim về nhà tình báo Ba Quốc. Tác giả cũng chia sẻ chuyện viết sách với bạn đọc và ký tặng sách. Tuổi Trẻ đã có cuộc trò chuyện với Thượng tướng Nguyễn Chí Vịnh, nguyên thứ trưởng Bộ Quốc phòng, về nội dung cuốn sách Người thầy nhân kỷ niệm 100 năm ngày sinh Thiếu tướng tình báo, Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân Đặng Trần Đức ông Ba Quốc, 1922 - 2022.Thượng tướng Nguyễn Chí Vịnh nói gần 500 trang của cuốn sách không chỉ nói về công lao của ông Ba Quốc mà còn nói về những trăn trở, hy sinh, khó khăn mà ông phải vượt qua. Đồng thời còn là tấm gương đạo đức, tình cảm vợ chồng, cha con, thầy sách là những trang viết những bài học về nghề, về người, về đời của ông Ba Quốc - vị tướng tình báo tài ba - để giúp cho các thế hệ, đặc biệt thế hệ trẻ trong ngành tình báo có thể học hỏi, tiếp thu trong quá trình trưởng thầy lớn* Ông có thể chia sẻ về quá trình ấp ủ để cho ra đời cuốn sách Người thầy?- Thượng tướng Nguyễn Chí Vịnh Ý tưởng ra đời cuốn sách này xuất phát cách nay 5 - 7 năm, trong những lần tôi đến thăm gia đình chú Ba Quốc vào các dịp Tết, ngày giỗ, gặp gỡ các thành viên trong gia đình và những người gần gũi khi ông còn sinh những ngày đó, nhất là dịp giỗ ông Ba gần như tất cả mọi người từ hay ở ngoài Bắc đều không hẹn mà gặp. Mọi người ngồi lại với nhau và quay đi quay lại đều nói những câu chuyện về ông. Đó còn là những câu chuyện về thời chúng tôi ở gần ông, đặc biệt giai đoạn ở Campuchia. Mọi người cũng chia sẻ những câu chuyện thầm kín, thậm chí chưa từng kể với ông Ba nhưng cũng được kể lại ở những câu chuyện về đời thường, tình người, còn có các chuyện liên quan đến công việc, cuộc sống của mấy chục năm trước và nó hiện lên một cách sống động hơn cả tiểu thuyết. Khi nghe các bài học hay, sự chỉ bảo của ông Ba Quốc, mọi người càng bày tỏ mong muốn có một cuốn sách để ghi lại, viết lại về ông, trong đó có đó, cách đây 20 năm, khi nhà văn Khuất Quang Thụy và nhiều người muốn viết về ông Ba Quốc sau năm 1975 nhưng ông không đồng ý thì tôi đã nói "sẽ có lúc cháu viết về chú". Sau đó dù đã suy nghĩ nhiều song tôi chưa thực hiện được. Bởi để viết về ông rất khó, tư liệu không đầy đủ, những người cùng thời cũng không còn mấy khi nghỉ công tác, tôi đọc lại toàn bộ hồ sơ lưu, các sách vở viết về ông hay những bài thơ, nhật ký ông bà gửi cho nhau..., thấy rằng bản thân tôi đã đọc các tài liệu, nghe biết bao chuyện nhưng té ra mình chẳng hiểu gì về ông. Tôi cũng trao đổi với các con cháu và thấy họ cũng như tôi, không hiểu gì về cha, ông thực tế đó, tôi thấy rằng nếu giờ không "đào lên", không viết lại về ông thì những giá trị rất to lớn sẽ bị chôn vùi đi mất. Dẫu biết rằng trong cuộc kháng chiến, có rất nhiều giá trị to lớn như vậy nhưng rõ ràng đây là một giá trị mà mình đã được gần, được tiếp cận nên phải viết để cho giới trẻ biết cũng như chính tôi biết. Với suy nghĩ đó, tôi đã hứa với gia đình phải viết một cuốn sách về ông.* Như ông chia sẻ viết về ông Ba Quốc rất khó. Vậy ông đã hình thành nội dung cuốn sách thế nào?- Cuốn sách lúc đó tôi chưa hình dung ra như thế nào nhưng chắc chắn phải viết về các câu chuyện ông kể với tôi và về những gì tôi lĩnh hội được khi gần ông. Nhưng nếu chỉ để gạch đầu dòng những chuyện thì chỉ khoảng mười đến mười lăm chuyện là hết. Do đó tôi đã tìm lại toàn bộ hồ sơ của ông rồi xây dựng biên niên sự kiện cuộc đời dựng xong biên niên đó, tôi mới thấy rằng cuộc đời mình vô hình trung mà đã song hành, gắn bó với ông suốt trong 20 năm từ 1984 đến năm 2004, từ công việc đến cuộc sống, từ xã hội đến gia đình. Từ đó tôi đã phác thảo ra các phần của cuốn sách cần viết. Trong đó phần đầu là từ ngày đầu tiên gặp ông rồi ông qua đời thì tôi đã cùng ông làm bao nhiêu việc. Phần thứ hai là những việc đã làm chung, được ông chỉ bảo trong quá trình công tác. Phần thứ ba là những câu chuyện ông cùng với tôi trong quá trình làm là những câu chuyện ông kể về Sài Gòn xưa, thời chống Pháp, sau giải phóng... Cũng từ đó những ký ức cứ thế ùa về và nhiều đêm, cứ nhớ ra chuyện gì tôi lại vội thức dậy để ghi vào sổ hoặc đọc vào máy ghi âm. Chỉ trong một thời gian ngắn, hơn trang tư liệu đã được tôi viết ra. Nhìn từng đó tư liệu, tôi rất mừng nhưng cũng vừa thấy "hỏng mất rồi", khó có thể ra sách bởi hai điều cấm kỵ của ngành tình báo. Đó là với tình báo, con người, chiến công, thành công hay thất bại đều có thể bộc lộ, nhưng phương thức thì không thể và những "câu chuyện cũ" có tính nhạy cảm của nghề thì càng phải đóng kín. Tôi quyết định lại làm lần thứ ba, bỏ những đoạn nào có khả năng vi phạm vào những điều cấm kỵ của nghề đó tôi xin lại ý kiến gia đình, các cơ quan liên quan rồi chỉnh sửa trong nhiều tháng với quyết tâm rất cao phải làm xong, hoàn thiện cuốn sách như một sự tri ân với ông. Nhờ sự giúp đỡ của một số đồng nghiệp, bạn bè nên sau hơn 10 lần chỉnh sửa, bản thảo cuối cùng đã xong và giờ đây thành cuốn sách hoàn chỉnh. Thực lòng tôi chưa bao giờ thấy cuốn sách này thành công nhưng tôi rất vui khi mình đã thực hiện được nguyện ước viết về ông Ba Quốc - người thầy lớn của mình.* Vì sao ông lại chọn đặt tên cuốn sách là Người thầy?- Tên Người thầy là do chính tôi chọn. Nhiều người góp ý ở bìa phải có chữ tình báo, có anh hùng hay có thượng tướng Nguyễn Chí Vịnh vào đó nhưng tôi nói chỉ có hai chữ Người thầy. Lúc đầu cuốn sách định tên là "Thầy và trò" nhưng cuốn sách chỉ viết về thầy nên chỉ là Người thầy hình nhà tình báo Ba Quốc bìa phải và ông Nguyễn Chí Vịnh được vẽ lại làm bìa sách - Ảnh NVCC"Người cha dạy tôi nên người"* Với tất cả những gì ông viết trong sách thì có lẽ hai chữ Người thầy không đủ để nói hết tầm ảnh hưởng của ông Ba Quốc với ông và tình cảm của ông với ông Ba Quốc. Phải chăng ở đây còn có một yếu tố khác là "Người cha"?- Đúng như vậy. Với tôi, ba tôi là người bất tử - dù ông mất sớm nhưng những gì ông đã đóng góp cho đất nước, cho gia đình thì mãi mãi bất tử với tôi. Còn trong quá trình làm việc, tôi luôn tự coi có một người cha tinh thần là ông Ba con người đó với tôi là tuyệt đối cao cả, tuyệt đối trong sáng, là trong veo. Ông Ba Quốc luôn nghiêm khắc rèn giũa mong cho tôi trưởng thành, tiến bộ và dạy tôi nên người. Tôi được như bây giờ luôn luôn biết ơn đến ông.* Như vậy không có ông Ba Quốc thì không có Nguyễn Chí Vịnh ngày hôm nay?- Nói như vậy chưa thật đúng. Mà chính xác phải nói là Nguyễn Chí Vịnh có được ngày hôm nay không thể thiếu đôi bàn tay rèn giũa của ông Ba Quốc. Bởi ngoài ông Ba Quốc, tôi còn bàn tay dạy dỗ của ông Lê Đức Anh, Văn Tiến Dũng, Phạm Văn Trà, Vũ Chính và nhiều người khác nữa.* Ông Ba Quốc từng nói "Tình báo không phải nghề của tôi", vậy nên hiểu thế nào cho đúng với câu trả lời của vị tướng tình báo tài danh này?- Đây là câu ông Ba Quốc trả lời nhà văn Khuất Quang Thụy. Tuy nhiên, ở đây phải hiểu câu trả lời của ông Ba Quốc với hàm ý không muốn tuyệt đối hóa nghề tình báo, vì tình báo chỉ là một trong nhiều việc trong sự nghiệp cao quý làm cách mạng. Cho nên tình báo chỉ là phương tiện, công cụ, còn ông Ba Quốc là làm cách mạng. Khi làm cách mạng thì đã hội đủ tất cả các yếu tố cần cho một người làm tình báo, đó là công tác nghiên cứu, công tác vận động quần chúng, công tác tư tưởng, trung thành với Tổ quốc,...Ông Ba Quốc rất dị ứng với "tình báo a-ma-tơ", "tình báo hai mang". Ông cũng thể hiện quan điểm rất minh triết là tình báo yêu Tổ quốc, phụng sự nhân dân, dưới sự lãnh đạo của Đảng. * Trong quá trình hoàn thành cuốn sách, có điều gì mà ông cảm thấy nuối tiếc nhất?- Có lẽ nuối tiếc nhất là có một số câu chuyện rất hay, toát lên trình độ chuyên môn rất cao, tinh thần chiến đấu mất còn quyết liệt của ông Ba Quốc khi đối đầu với kẻ thù cũng như tình cảm sâu đậm với đồng chí, đồng đội song không thể đưa vào sách được vì nhiều yếu tố nhạy nhiên, qua tất cả những gì đã thể hiện trong cuốn sách, tôi muốn khắc họa cho mọi người thấy được hình ảnh ông Ba Quốc - Người thầy với đủ đức, đủ tài của không chỉ riêng tôi mà còn của cả ngành tình báo nước nhà. "Tôi không làm thầy ai cả"Với những ông thầy lớn như ông Ba Quốc, ông Hai Trung tướng tình báo Phạm Xuân Ẩn hay cao hơn thế là ông Lê Đức Anh thì chữ thầy rất cao, tôi không thể với được. Thực sự với ông Ba Quốc là người thầy cả về đức, tài, lý tình. Ông Sáu Trí tướng tình báo Nguyễn Văn Khiêm là sự nghiêm túc, chỉn chu, chữ nhẫn rất lớn. Ông Hai Trung là sự cởi mở, sẻ tất cả trình độ, đạo lý làm thầy để so với các ông ấy thì tôi không xứng làm thầy của ai. Tôi cũng không làm thầy ai cả. Tôi may mắn được học các thầy và công lao lớn nhất chính là nhờ thầy Ba Quốc. Trong những năm tháng còn đi học, tôi may mắn được học những người thầy cô tuyệt vời, họ đã cho tôi những bài học cuộc sống tuyệt vời mà tôi không thể quên được. Họ thực sự là những người góp phần giúp học sinh của họ nên người, phát triển đạo đức, kỹ năng sống hơn là chỉ dạy kiến thức phổ thông. Trong bài viết này tôi xin chia sẻ kỷ niệm về hai người thầy của tôi ở những năm học cấp hai. Năm tôi học lớp sáu và lớp bảy ở trường chuyên Nguyễn Tri Phương ở Huế, dù ba tôi không cho học lớp chuyên, nhưng tôi khá giỏi môn Toán nên vẫn được ba cho đi học lớp của thầy Bi, thầy giáo chủ nhiệm của lớp chuyên toán. Tôi được học chung với các bạn lớp Toán và kết quả học của tôi tại lớp của thầy không tệ tí nào, có những bài tôi còn giải nhanh gấp đôi thời gian các bạn lớp Toán làm, đặc biệt là các bài số học. Nhưng đến năm lớp 7, tôi bắt đầu ham chơi điện tử và trốn học thầy khá thường xuyên, lâu lâu tôi ghé lên lớp thầy học và chơi với các bạn, dù không nộp tiền học phí đến sáu tháng nhưng thầy vẫn không nói gì. Một thời gian sau, do ba tôi nghe méc lại chuyện tôi đi chơi điện tử nên ba đã đi tìm tất cả các quán điện tử ở thành phố để đem tôi về nhà, đó là lần duy nhất mà ba tôi đã tát tôi, dù “hụt”, nhưng tôi biết ba tôi giận tôi rất nhiều. Ba đem tôi lên lớp của thầy, và hỏi thăm thầy xem tôi có đi học và nộp học phí đầy đủ không. Lúc đó, tim tôi thực sự chộn rộn, vì sợ rằng thầy sẽ nói rằng tôi không đi học đầy đủ và không đóng học phí đến sáu tháng, nhưng thầy lại báo với ba tôi là cháu học đầy đủ và đã đóng học phí đủ. Tôi thực sự không tin nổi những lời mình nghe thầy nói và chả hiểu tại vì sao thầy làm vậy. Và tôi vẫn tiếp tục học thầy và đóng một trăm ngàn đồng học phí mỗi tháng. Cho đến hè năm lớp bảy, thầy mời gọi tôi ở lại sau lớp học và bảo với tôi “Này Dũng, hè ni mi về học lớp đặc biệt của thầy hấy, ở nhà thầy”. Nhà thầy ở đường xuống khu Vỹ Dạ, vườn rộng, và có một phòng học nhỏ, nhưng kỳ lạ là lớp học đặc biệt mà thầy nói chỉ có hai người là tôi và bạn Hưng béo, cháu ruột của thầy. Từ lúc tôi về học lớp đặc biệt đó, thầy chưa từng ngồi dạy tụi tôi một ngày nào. Lúc nào cả tôi và Hưng về tới, thầy liền bảo tôi “Dũng, con lấy sách bài tập ra, ra bài cho Hưng nó làm, rồi sửa bài cho nó. Hai đứa học đàng hoàng, thầy đi đánh cầu lông đây”. Lớp học đặc biệt diễn ra ba tháng với học phí ngàn đồng mỗi tháng. Và thực ra tôi đóng vai thầy dạy kèm cho Hưng, còn thầy Bi thì lặn mất tăm. Lâu lâu tôi lại được cô nấu cho cả hai đứa ăn vài bát mỳ tôm. Câu chuyện này, đến bây giờ tôi mới dám kể cho mọi người nghe, và tôi nghĩ ba tôi cũng không biết. Nhưng tôi thực sự mang ơn thầy, bởi lúc đó thực lực của tôi quá tốt, tôi chỉ là ham chơi mà thôi. Nhưng khi thầy bảo vệ cho danh dự của tôi, rồi cho tôi công việc dạy kèm để giúp cho bạn khác, thầy đã thực sự khơi gợi khả năng giúp đỡ và hỗ trợ người khác của tôi. Ba tháng kèm Hưng đã giúp thầy vừa lấy lại học phí sáu tháng đã mất, và còn rèn luyện cho tôi sự kiên trì với một cậu bé ngoan nhưng học không giỏi lắm là Hưng. Thế tôi mới hiểu cái khổ cực của thầy khi đứng trên bục giảng, còn tôi ở dưới đó không tôn trọng thầy lại đi học quỵt. Dù sau này tôi ít đi thăm thầy, nhưng thầy là người tôi không thể nào quên. Người thứ hai có thể kể đến là cô chủ nhiệm lớp cấp hai của tôi, cô tên là Hương, dạy môn hóa. Năm lớp sáu tôi được bầu làm lớp trưởng, đến năm lớp bảy do ham chơi nên tôi xin từ chức lớp trưởng. Kết quả học tập của tôi cũng bị ảnh hưởng chút xíu, nhưng điểm của tôi vẫn khá cao. Sau khi ba tôi phát hiện ra chuyện tôi đi chơi điện tử cả mấy tháng liền, ba tôi có gặp cô giáo, chả biết ba và cô bàn bạc thế nào, mà trong một buổi họp lớp những ngày sau đó, cô đã đích thân chỉ định tôi làm một vị trí mới trong lớp đó là lớp phó kỷ luật nhằm giúp lớp giữ kỹ cương trật tự. Có lẽ không có cái vị trí nào lại dạy cho tôi bài học sâu sắc hơn vị trí đó. Cả cô Hương và thầy Bi đã giúp tôi vượt qua cơn ham chơi của tuổi mới lớn, và giúp tôi trở thành người tử tế hơn. Cả ba tôi và hai thầy cô đều chưa bao giờ trách mắng tôi, mà họ chỉ trao cho tôi niềm tin và trọng trách để tôi tin vào bản thân và có trách nhiệm với mọi người và rồi sống có kỷ luật hơn. Thay vì bị dè bỉu, tôi được trao cơ hội, thay vì bị coi thường, tôi được trao sự tin tưởng. Sau này khi lớn lên, tôi thấm thía bài học về niềm tin, bởi không có ai là không có năng lực để làm được công việc, nhưng đôi khi vì họ không tin vào bản thân và mọi người không tin vào họ nên họ không có đủ dũng khí và quyết tâm để thực hiện. Thiếu niềm tin thì khó có thể thành ông được. Xin cho phép em gởi lời cảm ơn thầy cô! Sài Gòn, ngày 15 tháng 11 năm 2019.

người thầy của tôi